Трішки про себе та рідну школу

Саме так, про рідну... А як ще можна назвати той дім, де ти провів більшу половину свого життя?  Так із своїх 44  років 37 прожито  у стінах Лебединської школи № 1. Саме тут народилася моя мрія - стати учителем. Саме сюди повернулася працювати. Ось так доля повертає... Колишні учителі тепер стали колегами. Інколи, спостерігаючи за дітьми, погляд вихопить якесь біляве пустотливе дівча, чимось схоже на мене в дитинстві, і чомусь здається, що  повертаюся у ті часи, коли можно було у школі побешкетувати... Та сьогодні ти вчитель, упорядник дитячих думок, "збагачувач"  дитячих знань, "інженер" дитячих душ.... 

Ось уже протягом  двадцяти  років я навчаю дітей. Учитель зарубіжної літератури та російської мови та української літератури

Дистанційний тренінг

Часописом "Зарубіжна література в школах України", КТЦ "Педагог" (тренер Ірина Анатоліївна Хроменко) було проведено дистанційний тренінг "Організація методично роботи з учителями світової літератури", який складався із 4 занять. Організаторами тренінгу було надано дуже корисні матеріали. Щиро дякую часопису за надану можливість підвищити (абсолютно безкоштовно) свій фаховий рівень. По закінченню занять та виконання практичних робіт отримала сертифікат та величезне моральне задоволення, адже всі роботи було надруковано у фаховому журналі (№№ 5-8)

    Пропоную свої виконані практичні роботи:

•   Звіт із самоосвіти
•   Розробка сценарію ділової гри
•   Тренінг "Особистісне зростання педагога" (заняття школи молодого учителя)

Впроваджуємо у практику роботи фанфік

Отже, фанфік або фанфікшн (від англ. fan — фанат і fiction — художня література) – різновид творчості фанатів популярних творів мистецтва,  похідний літературний твір, заснований на якомусь оригінальному творі (як правило, літературному або кінематографічному), використовує його ідеї сюжету і (або) персонажів. Фанфік може бути продовженням, передісторією, пародією, «альтернативним всесвітом», кроссовером («переплетення» декількох творів), фік-піснею (творчі роботи, у яких використано цитати з пісень) тощо.

         Є й інший варіант визначення поняття фанфік.

Фанфік – жанр масової літератури, створеної за мотивами художнього твору фанатом цього твору, що не переслідує комерційних цілей, для читання іншими фанатами.

Отже, по-перше, важливо усвідомити, що фанфік – це не пародія і не пересмику­вання сюжетів чи героїв. Найчастіше це абсолютно серйозна розповідь про пригоди улюблених літературних персонажів. По-друге, написання фанфіків не комерційне заняття. Мільйони творчих молодих людей у світі пишуть фанфіки і викладають їх в Інтернеті для того, щоб їх прочитали інші автори фанфіків або фанати книги.

Конкурс фахової майстерності

Конкурсна робота 

"Давньогрецька лірика як синтез поезії та музики. Творчість Тіртея"

Тиждень світової літератури та російської мови

  Позакласна робота з предмету є важливою складовою навчально-виховного процесу, адже саме вона є одним із засобів формування в учнів інтересу до предмета, розширення і поглиблення знань. Одним із найбільш популярних аспектів позакласної роботи є предметний тиждень.

   З 19 по 23 листопада в школі проводився тиждень світової літератури та російської мови. Протягом п’яти днів учні демонстрували творчі здібності, ерудицію, акторську майстерність. У школі працювала виставка стіннівок, де учні презентували свої роботи, проявивши себе дослідниками, біографами, ерудитами. У бліц-турнірі "Ії величність Казка", який проходив між командами 5 класу "Казкарі" та "Чарівники", перемогла дружба.

Презентация на уроке

Использование презентации PowerPoint на уроке дает широкие возможности для учителя и учащихся. Демонстрация моделей, иллюстраций, видео, анимационные и звуковые эффекты, элементы, привлекающие внимание к теме. К сожалению, очень часто учителя забывают о практической направленности презентаций и пытаются заменить ею себя и свою роль на уроке. Но как нельзя заменить речь учителя на уроке учебником, так нельзя и работу учителя заменить презентацией. Надо помнить, что:

Естафета "Чудо-блог"

   Мій блог був удостоєний нагороди "Чудо-блог". Ця нагорода-естафета передається від блогера до блогера.
   Хочеться висловити слова вдячності з нагоди неочікуваної нагороди Бєлкіній Вірї Володимирівні, вчителю-методисту англійської мови у Львівському ліцеї менеджменту! 

   Дякую Вам, Віро Володимирівно!
За правилами нагородження потрібно:

• Подякувати тому, хто нагородив, на словах, і розмістити активне посилання на його блог;
• Розмістити у своєму блозі зображення ногороди;
• Нагородити інші блоги (у кількості 7), які вважаєте гідними;
• Сповістити номінантів про нагороду в коментарях;
• Написати 7 повідомлень про себе.